语言障碍高发,让父母束手无策,语言矫正能帮助家长解决吗?

语言是人类之间沟通的桥梁,是最重要的交流信息的工具(www.zmdt.com.cn)。从唯物主义的观点看,语言相对于具体事物,是一种抽象工具,是依赖人体器官才能存在的东西。作为一种具有统一编码解码标准的声音指令,语言具有其他工具无法替代的交流能力。

从呱呱坠地到能言善辩,孩子的语言发育起码要经历四年的时间。在这四年时间里,很多内外因素都会导致孩子语言能力发育的不足。这种不足,在医学领域中被叫作“语言障碍”

顾名思义,语言障碍是指在发育早期就有正常语言获得方式的紊乱问题,表现为发音、语言理解或语言表达能力发育的延迟和异常,我们比较熟悉的大舌头、口吃都在其列。如何解决这类问题,在前些年一直困扰着整个家庭。

在十余年前,语言障碍的解决主要依靠专业儿科和家庭的自主行为,然而这种组合并不足以将语言问题驱赶出孩子的体内。渐渐地,专业的语言矫正机构出现在了我国很多地区。经过十余年的发展,语言矫正已经成为语言障碍儿童必须接受的课程了。

语言矫正是什么?它真的那么有用?

孩子在出现语言问题之后,整个家庭便踏上了寻求解决方法的历程。当他们错误地将器械、药物当作救命稻草却发现毫无作用后,陌生的语言矫正进入他们的眼帘。起初,父母只把语言矫正当作心灰意冷后的无奈选择,经过十数年的发展和普及,语言矫正已经成为治疗儿童语言障碍的不二之选。

语言矫正的本质,其实是一种运用各个学科的知识,通过科学的方法治疗儿童语言障碍的综合性干预手段。它不同于人们传统意识中的“生病吃药”,而是属于教育范畴的,是根据每个孩子的情况制定的个性化系统课程。

语言矫正的优势非常明显,凡是在语言表达、发音和理解能力上有所欠缺的人群都可参与。它能解决的问题也不只是语言层面的,对于心理的疏导和行为的纠错也有一定的辅助作用

  1. 改变语言状态:能解决语言发育迟缓、口吃和各类构音障碍
  2. 进行心理疏导:如消极、自卑、怯弱,以及轻度的社交恐惧
  3. 性格发育引导:一些语言障碍儿童的暴躁性格,以及与谱系障碍儿童相似的内向性格

语言矫正不是唯一

既然语言矫正那么管用,那么我们直接就把孩子扔给矫正师,自己逍遥快活去了呗?这恐怕是不可以的。语言矫正虽然是目前恢复孩子语言能力的唯一有效手段,但单独进行的语言矫正能达到的效果也是有限的。

语言矫正说到底是属于教育范畴的,孩子学习任何一门学科,老师的教育和课后的练习都是必不可少的。语言康复也是如此,光有每节课一个小时的练习,而缺少了孩子课余时间的重复训练,语言矫正的效果最多也就能发挥一半。

在每节矫正课结束后,老师都会留给孩子一些作业,多半是音节和词汇的发音练习,督促孩子保质保量完成就是爸爸妈妈的任务了。除了老师留的作业,家长在平时有意地引导孩子也是必须要做的。

语言发育离不开充分的语言刺激,从孩子出生开始,语言刺激是随时随地进行的,最好是由与孩子最为亲密的父母进行。当父母不断向孩子输出语言时,宝宝大脑语言中枢上的突触就在不断增长,这就是语言习得的过程。

大量的语言刺激是语言矫正课程无法很好地提供给孩子的,还是需要家长在平时养育中以碎片化、场景化、实物化的方式进行的。所以,我们不能把语言矫正当作解决孩子语言障碍的唯一手段,我们自己做的很多事情其实重要得多。

相对市面上其他种类的语言解决手段,语言矫正的优势显而易见,但仍有一些家庭对语言矫正抱有一定的偏见,从而选择自己在家进行纠正。然而,他们只注意到了孩子语言状态的短暂恢复,却忽视了保持语言状态稳定的重要性。

有些孩子的情况可能不很严重,在经过父母的纠正后有所好转,可过不了多长时间就会恢复到纠正之前的状态。这表明和效果拔群的语言矫正相比,家庭训练虽然不可或缺,却只能是辅助手段,而不会是主要方法。

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